ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

  Здравствуйте,  читатели и гости блога "Маленькие волшебники". Рада сообщить, что вышел ещё один сборник материалов уже III Международного Фестиваля педагогических идей "Стандарты нового поколения: методика и практика обучения", в котором представлены статьи, посвящённые актуальным проблемам обучения и воспитания в условиях внедрения ФГОС. Один из этих проектов разработан творческим коллективом нашего детского сада (Чич Наталией Петровной и мною). Разработан и внедрен в педагогический процесс. Ознакомиться с ним можно в сборнике на стр. 107-113, а также на странице блога "Проекты".
    Сегодня в системе дошкольного образования происходит серьёзные изменения, которых не было с момента её создания. С введением с 1 сентября 2013 года в действие нового "Закона об образовании в Российской Федерации" дошкольное образование стало первым уровнем общего образования, что существенным образом меняет отношение к дошкольному образованию как к ключевому уровню развития ребёнка. 

   Период дошкольного детства - это самый главный этап, когда закладываются основы личностного развития: физического, эмоционального, коммуникативного, интеллектуального. Это важнейший период, когда ребёнок начинает осознавать себя и своё место в этом мире, когда он учиться общаться, взаимодействовать с другими детьми и взрослыми.
   Игровая деятельность является ведущей для дошкольника. Игра - это и радость, и познание, и творчество. Именно через игру ребёнок входит в мир взрослых, усваивает предшествующий  социальный опыт, овладевает духовно-нравственными ценностями. И всё, что необходимо человеку в жизни, общении, обучении, творчестве, берёт начало в детской игре. А.С.Макаренко писал: "Игра имеет в жизни ребёнка такое же значение, как у взрослого деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре".